Logo Parlement Buxellois

Schriftelijke vraag betreffende het tekort aan Franstalige leerkrachten in het Brussels Gewest

Indiener(s)
Sevket Temiz
aan
Bernard Clerfayt, Minister van de Brusselse Hoofdstedelijke Regering, belast met Werk en Beroepsopleiding, Digitalisering, Plaatselijke Besturen en Dierenwelzijn (Vragen nr 1148)

 
Datum ontvangst: 20/03/2023 Datum publicatie: 23/05/2023
Zittingsperiode: 19/24 Zitting: 22/23 Datum antwoord: 02/05/2023
 
Datum behandeling van het stuk Indiener(s) Referentie Blz.
24/03/2023 Ontvankelijk
 
Vraag    Het tekort aan Franstalige leerkrachten in het Brusselse gewest is al jaren schrijnend, en deze vaststelling wordt nog maar eens benadrukt door de website JobEcole, waarop vacatures en zoekopdrachten in het vrij onderwijs worden vermeld. Voor dit tekort kunnen verschillende factoren worden aangehaald, waarvan de belangrijkste het gebrek aan aantrekkingskracht van het beroep is.

Het ‘Segec’  (katholiek onderwijs) heeft eind januari 2023 een enquête gehouden om het lerarentekort te objectiveren; de bevindingen zijn duidelijk: gemiddeld zijn er anderhalve voltijdse leerkracht per school niet beschikbaar1.

  • Bent u het eens met deze vaststelling van een tekort in alle domeinen van het Franstalig onderwijs in het Brussels Gewest? Zo ja, welke acties zijn gepland om dit terugkerende probleem te verhelpen?

  • Is dit tekort aan leerkrachten groter in bepaalde gemeenten? Zo ja, welke?

  • Wat is het budget dat uw ministerie voor deze zittingsperiode heeft uitgetrokken voor bewustmakingsacties over de jobs in het onderwijs?
 
 
Antwoord    Ik dank u voor uw vraag.
1.
Ik deel deze vaststelling, en zoals u weet, zijn de oorzaken van de tekorten multifactorieel en zijn er verschillende hefbomen nodig om deze proberen op te lossen.
De arbeidsvoorwaarden en de salarissen dragen duidelijk bij tot het gebrek aan aantrekkelijkheid.

Het is moeilijk om het tekort op te vangen door enkel de gewestelijke bevoegdheid van werk in te zetten.

Dankzij een overeenkomst met de Stad Brussel en via Bruxelles Formation wordt evenwel sinds 2020 het schoolgeld van werkzoekenden die zich inschrijven voor het project “Prof demain” (Morgen leerkracht), volledig gedekt.

Ter informatie: dankzij dit project kunnen werkzoekenden met nuttige ervaring halftijds werken binnen de inrichtende macht van de Stad Brussel zonder het vereiste diploma en tegelijkertijd de lerarenopleiding Germaanse talen, wetenschappen of wiskunde voor het lager middelbaar onderwijs volgen aan de Haute École Francisco Ferrer, met een aangepast lessenrooster. Na de opleiding beschikken de deelnemers over de vereiste diploma’s om les te geven in het lager middelbaar onderwijs. De volledige cyclus duurt momenteel 3 jaar, maar de werkzoekenden kunnen worden toegelaten in het 1ste, 2de en zelfs 3de jaar, afhankelijk van hun traject en hun opgedane ervaring.
Meer details zijn te vinden via de volgende link: http://ipoweb.bruxelles.be/profdemain/



Vervolgens en sinds 2021 krijgen werkzoekenden die leerkracht in het basisonderwijs of in het lager secundair onderwijs willen worden, via Bruxelles Formation, een financiële stimulans gedurende hun hele studie aan een Brusselse hogeschool, namelijk een toelage van 2 euro per gevolgd studie-uur en een tussenkomst in de reiskosten tussen hun woonplaats en hun school.
Meer details zijn te vinden via de volgende link: https://www.bruxellesformation.brussels/blog/devenez-enseignant%C2%B7e-2/


Tot slot, en nog steeds sinds 2021, wordt via het Beroepenpunt de oriëntatie van werkzoekenden gericht op “beroepen die aanwerven” en de studies die daartoe leiden, met het onderwijs bovenaan de lijst. Het Beroepenpunt organiseert overigens verschillende infosessies per jaar, met fysieke aanwezigheid of via videoconferentie, die gericht zijn op het beroep van leerkracht en de opleidingen die daartoe leiden. Ter informatie: deze workshops van 2 uur hebben in 2021 bijna 100 deelnemers ontvangen en in 2022 ongeveer 60.
Meer details zijn te vinden via de volgende links:
https://www.citedesmetiers.brussels/nl/op-zoek-naar-werk/beroepen-en-sectoren/knelpuntberoepen/
https://www.dorifor.be/formation/devenir-enseignant-enseignante-fonctions-etudes-et-une-mesure-de-soutien-8270.html

Aangezien het beroep van “leerkracht” erkend is als knelpuntberoep, kunnen de bij Actiris ingeschreven werkzoekenden gebruikmaken van een vrijstelling inzake beschikbaarheid met betrekking tot hun actieve zoektocht naar werk, en aldus het voordeel van de voltijdse werkloosheidsuitkering behouden, als ze zich inschrijven en de hogere studies die naar deze beroepen leiden, volgen.
2.
Ik beschik niet over deze informatie. Wat de verschillende onderwijsbanen betreft, is het de Federatie Wallonië-Brussel die de precieze lijst van de knelpuntberoepen per zone opstelt.
Voor een gedetailleerd overzicht van deze elementen verwijs ik u door naar de wettekst:
http://www.ejustice.just.fgov.be/eli/arrete/2022/08/25/2022021173/moniteur.


Ik kan u echter meedelen dat, hoewel Actiris niet het aanwervingskanaal bij uitstek is voor onderwijsfuncties – wat het zicht op de vacatures en dus op de geografische spreiding ervan nog vager maakt – de dienst Select Actiris onlangs een brief gestuurd heeft naar alle directies van de scholen (Frans) van de zone Brussel met een beschrijving van de hulp bij aanwerving die zij kunnen bieden in het kader van een zoektocht naar een leerkracht.


3.
De bewustmakingsacties van Actiris, Bruxelles Formation en het Beroepenpunt worden uitgevoerd zonder specifiek of bijkomend budget en met hun huidige personeelsleden en budgetten om hun opdrachten uit te voeren.
Het gaat immers om hun dagelijkse opdrachten en hun actieve deelname aan het informeren, oriënteren, opleiden en aan het werk zetten van de Brusselaars in de richting van de beroepen die aanwerven, en aldus bijdragen aan steeds meer Brusselaars aan het werk krijgen, zonder daarom een beroep op te leggen.